IFMEM
INSTITUT DE FORMATION DE MANIPULATEURS EN ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE
Présentation
L'institut de Formation de Manipulateurs en Electroradiologie Médicale dépend du Ministère de la Santé. Il est rattaché au Centre Hospitalier Universitaire de Clermont-Ferrand. Il assure la formation d'étudiants en vue de l'obtention du Diplôme d'Etat de Manipulateur en Electroradiologie Médicale. Sa capacité d'accueil est de 30 étudiants par promotion recrutés par concours. L'Institut ne prépare pas au concours ; il faut pour cela s'informer auprès des lycées ou autres établissements de votre région préparant aux concours paramédicaux.
Métier Profession
Être manipulateur d'électroradiologie médicale
Le manipulateur en électroradiologie médicale est le spécialiste paramédical de l'image et le collaborateur direct du médecin radiologue. Grâce aux progrès permanents des techniques et des matériels, il occupe une place grandissante dans les stratégies diagnostiques et thérapeutiques modernes.
Nous sommes les seuls professionnels paramédicaux aptes à utiliser des rayonnements ionisants et donc à pouvoir manipuler des appareils d'imagerie médicale ou de radiothérapie. Notre objectif est d'effectuer pour le malade, dans les meilleures conditions humaines et techniques, un acte radiologique à visée diagnostique ou thérapeutique.
Être manip' c'est à la fois être un professionnel de la technologie médicale mais aussi un soignant ! Quelque soit le secteur d'activité, notre intervention est tournée vers le patient : elle consiste à exécuter un examen avec précaution, dans le respect du patient et la continuité des soins. Nous accueillons les patients, les rassurons et les informons du déroulement de l'examen ou du traitement, à un moment où ils sont souvent stressés. Nous assurons sa sécurité et il nous incombe de limiter la dose de rayonnement. Nous nous investissons également dans les opérations informatiques et numériques afin d'améliorer la qualité des actes radiologiques et d'en faciliter le diagnostic.
Nous sommes les seuls professionnels paramédicaux aptes à utiliser des rayonnements ionisants et donc à pouvoir manipuler des appareils d'imagerie médicale ou de radiothérapie. Notre objectif est d'effectuer pour le malade, dans les meilleures conditions humaines et techniques, un acte radiologique à visée diagnostique ou thérapeutique.
Être manip' c'est à la fois être un professionnel de la technologie médicale mais aussi un soignant ! Quelque soit le secteur d'activité, notre intervention est tournée vers le patient : elle consiste à exécuter un examen avec précaution, dans le respect du patient et la continuité des soins. Nous accueillons les patients, les rassurons et les informons du déroulement de l'examen ou du traitement, à un moment où ils sont souvent stressés. Nous assurons sa sécurité et il nous incombe de limiter la dose de rayonnement. Nous nous investissons également dans les opérations informatiques et numériques afin d'améliorer la qualité des actes radiologiques et d'en faciliter le diagnostic.
Quelles sont les qualités requises ?
Ce métier s'adresse aux jeunes femmes ou aux jeunes hommes qui recherchent à la fois le contact avec les malades et un environnement technologique en constante évolution.
Qualités requises :
De solides qualités humaines et relationnelles : accueil, réconfort, répondre aux besoins physiques et psychologiques du patient.Une haute capacité d'adaptation et un esprit scientifique.
Le sens des responsabilités et de l'autonomie (rapidité, précision et maîtrise de soi).
Le goût du travail en équipe.
Evolution de carrière
Ce métier souvent mal connu compte 22 450 professionnels dans ses rangs, dont près des 3/4 sont des femmes.
Deux titres pour une profession :
Le Diplôme d'Etat de manipulateur en électroradiologie médicale se prépare en 3 ans dans des écoles paramédicales rattachées à un CHU après un concours d'entrée.
Le DTS (Diplôme de Technicien Supérieur) en imagerie médicale et radiologie thérapeutique s'obtient en trois années en lycée ou école privée (sélection sur dossier et entretien). Le programme de formation est sensiblement le même que pour le Diplôme d'Etat, mais la durée des stages est moins importante.
En tant que personnel paramédical, l?exercice professionnel des Manipulateurs se fait sur prescription et sous le contrôle des médecins. La grande majorité (80%) travaille en radiodiagnostic (radiologie conventionnelle, scanner, IRM, etc..) et les autres se répartissent entre la radiothérapie (15%), la médecine nucléaire (4%) et l'électrophysiologie (1%).
La profession s'exerce uniquement à titre salarial dans le secteur public (hôpitaux), le secteur privé (cliniques, cabinets, centres anticancéreux) et dans l'aide humanitaire.
Le DTS (Diplôme de Technicien Supérieur) en imagerie médicale et radiologie thérapeutique s'obtient en trois années en lycée ou école privée (sélection sur dossier et entretien). Le programme de formation est sensiblement le même que pour le Diplôme d'Etat, mais la durée des stages est moins importante.
En tant que personnel paramédical, l?exercice professionnel des Manipulateurs se fait sur prescription et sous le contrôle des médecins. La grande majorité (80%) travaille en radiodiagnostic (radiologie conventionnelle, scanner, IRM, etc..) et les autres se répartissent entre la radiothérapie (15%), la médecine nucléaire (4%) et l'électrophysiologie (1%).
La profession s'exerce uniquement à titre salarial dans le secteur public (hôpitaux), le secteur privé (cliniques, cabinets, centres anticancéreux) et dans l'aide humanitaire.
Carrière dans la fonction publique hospitalière, dans le domaine de la radiologie :
Depuis le 1 er janvier 2002, elle déroule sur trois corps :
Le corps des manipulateurs d'électroradiologie médicale comprend deux grades (catégorie B)) :
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale de classe normale
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale de classe supérieure (30% de l'effectif de l'établissement)
Le corps d'encadrement qui comprend (catégorie A) :
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale cadre de santé. Après une expérience professionnelle de 4 ans à temps plein, le manipulateur d'électroradiologie médicale peut préparer en 1 an, le diplôme de cadre de santé. Cette formation lui permet d'occuper une fonction d'encadrement dans un service ou de formateur auprès d'étudiants manipulateurs d'électroradiologie médicale. A noter que cette formation existe à Clermont-Ferrand : pour tous renseignements contacter l'école des cadres.
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale cadres supérieurs de santé : est accessible par concours organisé dans chaque établissement aux manipulateurs d'électroradiologie médicale cadres de santé comptant au moins 3 ans de service effectif en tant que cadre de santé.
Depuis le 1 er janvier 2002, elle déroule sur trois corps :
Le corps des manipulateurs d'électroradiologie médicale comprend deux grades (catégorie B)) :
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale de classe normale
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale de classe supérieure (30% de l'effectif de l'établissement)
Le corps d'encadrement qui comprend (catégorie A) :
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale cadre de santé. Après une expérience professionnelle de 4 ans à temps plein, le manipulateur d'électroradiologie médicale peut préparer en 1 an, le diplôme de cadre de santé. Cette formation lui permet d'occuper une fonction d'encadrement dans un service ou de formateur auprès d'étudiants manipulateurs d'électroradiologie médicale. A noter que cette formation existe à Clermont-Ferrand : pour tous renseignements contacter l'école des cadres.
- Manipulateurs d'électroradiologie médicale cadres supérieurs de santé : est accessible par concours organisé dans chaque établissement aux manipulateurs d'électroradiologie médicale cadres de santé comptant au moins 3 ans de service effectif en tant que cadre de santé.
Le corps de directeur des soins de la filière médico-technique comprend deux grades (catégorie A) :
- Directeur des soins de 2ème classe
- Directeur des soins de 1ère classe
Ce grade ( plus haut niveau de la hiérarchie paramédicale) est accessible par concours sur épreuves organisés au niveau national ouvert aux manipulateurs d'électroradiologie médicale titulaires du diplôme de cadre de santé comptant, au 1er janvier de l'année du concours, au moins cinq ans de services effectifs dans le corps. La formation est dispensée à l' Ecole Nationale de Santé Publique de Rennes. Son rôle est de coordonner l'activité de plusieurs services médico-techniques ou de diriger un Institut de Formation.
Spécialisation :
Dans certains établissements, une formation approfondie en échographie est possible. A l'heure actuelle, on n'a pas encore légiféré en France (au contraire de certains pays européens ou des Etats-Unis où les échographies sont réalisées par des manipulateurs).
A noter que cette possibilité n'existe pas à Clermont-Ferrand.
A noter que cette possibilité n'existe pas à Clermont-Ferrand.
Salaires et situation de l'emploi
Les débouchés sont importants dans le secteur public comme dans les structures privées en raison du développement des techniques d'imagerie médicale. On notera une demande importante des services hospitaliers en agrément de scanner ou d'IRM (à savoir que la France est en retard par rapport à beaucoup de pays européens dans l'installation de ces équipements).
La création de la profession étant jeune, les premiers diplômés commencent juste à partir à la retraite. Ainsi, dès l'obtention du diplôme, la plupart des étudiants obtiennent un emploi dans la spécialité, le secteur d'activité et la région de leur choix.
Pour en savoir plus...
Pour consulter tous les mémoires de l'IFMEM cliquez ici
Ci-dessous les meilleurs mémoires de la dernière promotion :
La création de la profession étant jeune, les premiers diplômés commencent juste à partir à la retraite. Ainsi, dès l'obtention du diplôme, la plupart des étudiants obtiennent un emploi dans la spécialité, le secteur d'activité et la région de leur choix.
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Mémoires des étudiants de l'IFMEM :
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Ci-dessous les meilleurs mémoires de la dernière promotion :
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L’adaptation des compétences du manipulateur en électroradiologie médicale lors de la prise en charge d’un enfant pour un examen isotopiquede Romane BONNEFOND, Laurie COMBES, Camille COULAUD, et al. 2019, 73 p Résumé d'auteurs : "Ce travail de recherche traite de l’adaptation des compétences du manipulateur en électroradiologie médicale lors de la prise en charge d’un enfant dans un service isotopique. Au cours de notre cursus scolaire, nous avons pu remarquer que les professionnels peuvent ressentir certaines difficultés, tant sur le plan technique que relationnel. C’est donc dans le but d’améliorer l’accompagnement d’un jeune patient que nous avons choisi de traiter ce thème. Dans un premier temps, nous avons défini de nombreuses notions relatives à notre sujet. Ensuite, l’élaboration d’une enquête, rendue possible grâce à la participation de multiples acteurs ainsi que nos investigations nous ont permis de mettre en lumière ces difficultés. L’analyse des résultats et la rencontre avec différents travailleurs spécialisés en pédiatrie nous a permis d’apporter des solutions afin d’améliorer cette prise en charge. Nous avons vu que les MERM peuvent être aidés par différents outils organisationnels et managériaux."
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Les conditions d’encadrement de l’étudiant lors de son stage depuis la réforme LMDde Mélanie DIAT, Tifanie MARCOUX, Audrey SEGAUD, et al. 2019, 57 p Résumés d'auteurs : "Ce travail de fin d’étude aborde l’encadrement des étudiants en stage depuis la réforme LMD. L’association de nos expériences en stage et de nos recherches préliminaires nous ont amené à nous questionner sur cet encadrement. Nous avons remarqué qu’il a évolué au fil des années... Notre recherche montre des difficultés de mise en place de la réforme LMD et de son utilisation. Nous avons alors envisagé d’éventuelles solutions et axes d’amélioration afin de pallier aux difficultés concernant l’encadrement des étudiants..."
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L’impact de l’évolution des méthodes de travail au scanner et à l’IRM sur les compétences du manipulateur en électroradiologie médicalede Léa DE CARVALHO, Mélanie FAVIER, Maxime LOOTS, et al. 2019, 54 p Résumé d'auteurs : "De nouvelles technologies apparaissent chaque année au sein de la profession de MERM. L’objectif de ce mémoire est de répondre à la problématique suivante : en quoi l’évolution des méthodes de travail au scanner et à l’IRM impacte le champ de compétence du MERM et quelles en sont les conséquences ? Dans un premier temps, nous avons introduit le concept du métier et des deux modalités explorées dans cette étude. Ensuite, des questionnaires ont été distribués aux manipulateurs en électroradiologie et des interviews ont été réalisées auprès de radiologues et d’ingénieurs d’application. En analysant les résultats, il a ainsi été mis en évidence que l’apparition de protocoles prédéfinis et d’automatismes font évoluer certaines compétences du MERM vers d’autres champs d’activité."
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L’IRM Mobile … Utile ou Futile ?de Bérengère BOUQUIER, Emilie CHADIRAC, Pauline DUR, et al. 2019, 76 p Résumé d'auteurs : "Un des problèmes majeurs auquel nous sommes confrontés aujourd’hui en IRM est l’incapacité à répondre à l’offre de soins en zone rurale. La solution pour assurer la continuité de soins peut être l’imagerie mobile. Historiquement, les premiers appareils mobiles sont apparus aves les Petites Curies. Depuis cette époque, chaque modalité radiologique possède sont versant mobile. Nous avons fait le choix de nous orienter vers l’IRM mobile où le MERM à un rôle à part entière, en particulier dans le développement de ses compétences et son autonomie. Cette modalité au plus près des patients peut-elle pallier aux délais d’attente encore trop longs ? Assure-t-elle une prise en charge des patients les plus efficientes ?
Grâce à nos recherches, enquêtes et visites nous avons découvert les contraintes et les limites dans l’organisation des IRM mobiles notamment dans la gestion des compétences du manipulateur. De plus, nous avons pu remarquer la satisfaction des patients. L’IRM mobile peut-elle répondre aux objectifs de santé qui sont de permettre un accès à chacun aux technologies d’imagerie ? |
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Une nuit au scanner : les compétences du Manipulateur en Electroradiologiede Sabrina BENCHERIFA, Solenne MALLET, Alexia SUGIER 2019, 45 p Résumé d'auteurs : "Durant notre formation, nous avons été amenés à effectuer des stages dans différents services de CH et CHU et parfois à réaliser des nuits. En échangeant avec les professionnels, nous avons pu mesurer la complexité du travail de nuit dans beaucoup de services. En partant d’une situation d’appel nous avons décidé de traiter ce sujet qui nous a paru d’actualité..."
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